Posts Tagged ‘Ιστορία’

Aims of EUROCLIO

http://www.euroclio.eu

The overall aim of EUROCLIO is to promote and support the development of history education so that it strengthens peace, stability, democracy and critical thinking. This aim can be subdivided in several targets. First it is important that the quality of history education is enhanced by means of teacher trainings, workshops and assistance in curriculum development. History teaching should provide young people with skills like critical thinking, independent opinion making and intellectual curiosity.

The second target is to cooperate, communicate and network internationally, by way that the international dimension and awareness in the learning and teaching of history can be improved. This will be promoted through the organisation of seminars, workshops and the EUROCLIO General Assembly, through the publication of Bulletins, Newsletters and by means of a website. Also of great importance is the maintaining and extending of relations with organisations like the Council of Europe, OSCE, UNESCO, EU and NGO’s.

The third target is to professionalize history teachers and their organisations, so we can create a large network of specialists on innovative history education. This can be achieved by organising workshops and trainings to strengthen the History Teachers’ Associations. But also exemplar models for democratic organisations, good dissemination systems and profiency of foreign language can be of great importance for the professionalisation.

The fourth target is to strengthen the organisation and sustainability of EUROCLIO by writing project proposals, producing PR materials and by contacting possible donors and sponsors.

Και το σχετικό project:

http://www.connectinghistory.eu

Advertisements

Mετά τα Θρησκευτικά, στο στόχαστρο κι’ η Ιστορία (;)…

Ενώ, κατόπιν διευκρινίσεων του ΥΠΕΠΘ, κλείνει το

θέμα με το ένα μάθημα, ανοίγει ζήτημα για το άλλο…

του Χάρη Ανδρεόπουλου *

xaan@theo.auth.gr

* Σύμφωνα με πληροφορίες, γονείς αλλοδαπών μαθητών κατέθεσαν στη Αρχή Προσωπικών Δεδομένων αίτηση απαλλλαγής – και – από την Ιστορία…

Τη σαφή και κατηγορηματική δήλωση ότι το θρησκευτικό μάθημα παραμένει υποχρεωτικό τόσο στη Δευτεροβάθμια, όσο και τη Πρωτοβάθμια εκπαίδευση διατυπώνουν οι αντίστοιχοι Διευθυντές Σπουδών του υπ. Παιδείας, σε υπηρεσιακές διευκρινίσεις τους, επισημαίνοντας ότι η δυνατότητα απαλλαγής αφορά σε περιπτώσεις αλλοθρήσκων και ετεροδόξων μαθητών. Την ίδια ώρα, ωστόσο, που πάει να κλείσει το θέμα με τα Θρησκευτικά, ζήτημα απαλλαγής φαίνεται ότι αρχίζει να «κυοφορείται» και για ένα άλλο μάθημα και συγκεκριμένα γι’ αυτό της Ιστορίας, καθώς πληροφορίες αναφέρουν ότι από γονείς αλλοδαπών μαθητών στην Αθήνα κατατέθηκαν σχετικές προσφυγές στην ανεξάρτητη «Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα». Αναλυτικότερα:

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΑΠΟ ΥΠΕΠΘ

Με τις υπ’ αριθ. πρωτ. 13680β/Γ1/23/10/2008 και 147982/Γ2/14-11-2008 υπηρεσιακές απαντήσεις τους, αντιστοίχως, οι Διευθυντές Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης κ.κ. Αλέξανδρος Κόπτσης και Αθαν. Νικολόπουλος, απαντώντας σε ερωτήσεις της κεντρικής διοικούσας επιτροπής της Πανελλήνιας Ενωσης Θεολόγων (ΠΕΘ) και παραρτημάτων της, αναφέρουν ότι σύμφωνα με την τελευταία (την 3η στη διάρκεια του θέρους) σχετική εγκύκλιο (την υπ’ αριθ. πρωτ. 104071/Γ2/04-08-2008) του ΥΠΕΠΘ, «οι μη Ορθόδοξοι μαθητές, δηλ. οι αλλόθρησκοι ή οι ετερόδοξοι, μπορούν να απαλλάσσονται από το μάθημα των Θρησκευτικών για λόγους συνείδησης. Οι μαθητές αυτοί», επισημαίνεται σχετικώς, «κατά την ώρα διδασκαλίας του θρησκευτικού μαθήματος θα παρακολουθούν υποχρεωτικά τη διδασκαλία διαφορετικού διδακτικού αντικειμένου σε άλλο τμήμα της ίδιας τάξης. Στην περίπτωση, που η συγκεκριμένη τάξη λειτουργεί μόνο με ένα τμήμα, οι μαθητές αυτοί παρακολουθούν εκπαιδευτικό πρόγραμμα που καθορίζεται για το σκοπό αυτό από το Σύλλογο Διδασκόντων του Σχολείου. Για μεν τους αλλοδαπούς το πρόγραμμα αφορά στο μάθημα της ελληνικής γλώσσας, για δε τους υπόλοιπους μάθημα ανάλογο με τις μαθησιακές τους ανάγκες». (Ολόκληρες οι απαντήσεις δημοσιεύονται στο ιστολόγιο της Ενωσης Θεολόγων ν. Λάρισας, http://theologylar.blogspot.com).

* Μετά τις παραπάνω διευκρινίσεις των αρμοδίων Διευθύνσεων του ΥΠΕΠΘ, νομίζουμε ότι είναι πλέον θέμα και ευθύνη του διευθυντή του κάθε σχολείου και του συλλόγου διδασκόντων να χειρισθούν τα αιτήματα για απαλλαγή με τη δέουσα σοβαρότητα, στη βάση των εγκυκλίων και των διευκρινιστικών εγγράφων περί της εφαρμογής τους, και, φυσικά με το σεβασμό που απαιτείται από παιδαγωγικής απόψεως στον αλλόθρησκο, ή ετερόδοξο μαθητή που αιτείται της σχετικής απαλλαγής καθώς επίσης και με τη δέσουσα διακριτικότητα, εφόσον, τώρα, για τους επιθυμούντες απαλλαγή δεν είναι αναγκαία η αιτιολόγηση της άρνησής τους να παρακολουθήσουν το μάθημα (όπως ίσχυε μέχρι πρότινος με την υπ’ αριθ. πρωτ. 61723/Γ2/13-6-2004 εγκύκλιο Γκεσούλη, βάσει της οποίας οι ενδιαφερόμενοι όφειλαν να αναφέρουν απλώς ότι δεν είναι ορθόδοξοι χριστιανοί, χωρίς να είναι υποχρεωτική η αναφορά του θρησκεύματος στον οποίο ανήκαν). Σύμφωνα πάντως με πληροφορίες αναμένεται να εκδοθεί από το υπ. Παιδείας και νέα (4η), εγκύκλιος με την οποία θα βεβαιώνεται ότι για τους Ορθοδόξους μαθητές το μάθημα ήταν και συνεχίζει να παραμένει υποχρεωτικό, δεν αντιμετωπίζεται σε καμμιά περίπτωση ως ειδικό μάθημα – με ότι αυτό μπορεί να συνεπάγεται – αλλά ως ένα κανονικό μάθημα του σχολικού προγράμματος, που σημαίνει με λίγα λόγια ότι για τους Ορθοδόξους δεν νοείται, και άρα δεν προβλέπεται, δικαίωμα απαλλαγής.

ΑΠΑΛΛΑΓΗ KI ΑΠΟ “ΙΣΤΟΡΙΑ”;

Την ώρα που το θέμα με τα Θρησκευτικά πάει να κλείσει, στον ορίζοντα φαίνεται ν’ ανοίγει άλλο …«μέτωπο», αυτή τη φορά με το μάθημα της Ιστορίας. Σε μια πολύ ενδιαφέρουσα επιστημονική ημερίδα για το μάθημα των Θρησκευτικών που πραγματοποιήθηκε προσφάτως στο Βόλο, η είδηση που βγήκε δεν αφορούσε εξελίξεις σχετικές με το μάθημα των Θρησκευτικών, αλλά μ’ άλλο μάθημα – και συγκεκριμένα αυτό της Ιστορίας… Την είδηση (παραλληλίζοντάς την με το συναφές θέμα της απαλλαγής απ’ τα Θρησκευτικά) μετέφεραν σε θεολόγους καθηγητές των ν. Μαγνησίας και Λάρισας έγκριτοι επιστήμονες, οι οποίοι ήταν εισηγητές στη ημερίδα, επικαλούμενοι έγκυρες πηγές από κύκλους πανεπιστημιακών της Αθήνας, αναφέροντας ότι προ ημερών υπεβλήθησαν στην «Αρχή προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα» αιτήσεις αλλοδαπών που διαμένουν μόνιμα στην Ελλάδα και οι οποίοι, δια των υποβληθεισών αιτήσεών τους, ζητούν να δοθεί στα παιδιά τους, που φοιτούν σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το δικαίωμα της απαλλαγής από τη παρακολούθηση του μαθήματος της Ιστορίας, για λόγους «συνείδησης», όπως ακριβώς συμβαίνει με το μάθημα των Θρησκευτικών…

Η εξέλιξη αυτή, μετά τα διαδραματισθέντα κατά τη διάρκεια του περασμένου καλοκαιριού με το θρησκευτικό μάθημα, λίγο – πολύ θεωρήθηκε αναμενόμενη. Και η αφορμή φαίνεται να έχει παρόμοια επιχειρήματα του τύπου: «ζητούμε απαλλαγή απ’ θρησκευτικά διότι το μάθημα έχει ομολογιακά χαρακτηριστικά, έχει ως βάση την ορθόδοξη διδασκαλία, ενώ θά’ πρεπε νά’ χει θρησκειολογικό προσανατολισμό, κλπ.» και «ζητούμε απαλλαγή απ’ το ιστορικό μάθημα διότι έχει ελληνοκεντρικά χαρακτηριστικά, διακρίνεται από υποκειμενισμό στην προσέγγιση των ιστορικών γεγονότων, ενώ θά’ πρεπε να τα προσεγγίζει ουδέτερα, κλπ.».

Υπενθυμίζουμε ότι με συστάσεις αυτής της Αρχής και εκείνης του Συνηγόρου του Πολίτη, εκδόθηκε η πρόσφατη εγκύκλιος βάσει της οποίας η αίτηση απαλλαγής – «συνειδήσεως» ένεκεν – δεν πρέπει να συνοδεύεται από κάποια εξήγηση (όπως ίσχυε μέχρι πρότινος με την εγκύκλιο Γκεσούλη). Πιθανότατα δε και για το θέμα της Ιστορίας οι εν λόγω Αρχές να κάνουν δεκτές τις προσφυγές και να συστήσουν στο ΥΠΕΠΘ τη παραχώρηση του δικαιώματος απαλλαγής (και εδώ με την επίκληση λόγων «συνειδήσεως», κλπ.).

* Εννοείται, όμως, ότι σε κάθε περίπτωση – και αν, τελικώς, προκύψει ζήτημα καθώς όλα είναι υπό διερεύνηση – τον τελευταίο λόγο για την διατήρηση της υποχρεωτικής διδασκαλίας – και – του ιστορικού μαθήματος τον έχουν, όχι οι Ανεξάρτητες Αρχές («Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων» και «Συνηγόρου του Πολίτη», των οποίων ο ρόλος είναι καθαρά συμβουλευτικός), αλλά η κυβέρνηση. Η οποία, με τα Θρησκευτικά τα έκανε, κατά το κοινώς λεγόμενο, «μαντάρα»… Θα πήρε άραγε το «μάθημά» της έτσι ώστε να μην επαναλάβει τα ίδια λάθη – και – με το μάθημα της Ιστορίας; Μακάρι…

* O Xάρης Ανδρεόπουλος είναι δημοσιογράφος – θεολόγος ΑΠΘ, συνεργάτης του Ρ/Σ της Ι. Μητρόπολης Λάρισας (96,3 FM), καθηγητής Β/βάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο και Λύκειο Αρμενίου) και Γ.Γ. της Ενωσης Θεολόγων ν. Λάρισας

http://www.zoiforos.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=392&Itemid=49